El INADI capacitó a más de 100 docentes en el marco del programa «Escuela sin discriminación»
La delegación del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), brindó el viernes 27 de octubre en el Teatro Girardi, un taller de capacitación dirigido a docentes, sobre prácticas discriminatorias en el ámbito escolar, enmarcado en el programa federal del INADI «Escuelas Sin discriminación».
El taller fue dictado por Cristina Pérez, integrante del equipo técnico de la Dirección de Políticas Antidiscriminatorias del INADI , Carolina Lobos, asesora legal de la delegación y Natalia Brizuela responsable de prensa de la delegación, conto con la presencia de más de 100 docentes y fue auspiciado por la de la Secretaria de Cultura y Educación de la Municipalidad capital, la Dirección de Cultura de la Municipalidad Capital y el Ministerio de Educación de Catamarca por lo que el taller cuenta con Res. Ministerial ESP 125/2023
Entre 2019 y 2021, las denuncias recibidas por el INADI fueron más de 3000 de las cuales un gran porcentaje de ellas refieren al ámbito educativo y los principales motivos declarados son discriminación por discapacidad, edad y estado de salud, así como también situación socioeconómica, aspecto físico e identidad de género. Desde la Coordinación de Políticas Educativas y Producción Editorial, se considera de vital importancia la presencia del INADI en el aula, no solo para revertir estos números, sino también –y, sobre todo– con el fin de fortalecer la escuela como espacio prioritario para cuidar que todas las infancias y juventudes tengan equidad en el acceso a la educación.
El programa “Escuelas sin Discriminación” se propone sensibilizar a la comunidad educativa respecto de la importancia de reflexionar sobre pedagogías antidiscriminatorias en el quehacer diario docente.
El enfoque de la educación basada en y para los derechos humanos libera a la educación del instrumentalismo, es decir, no se planifica en función de las necesidades del mercado del trabajo, sino que se la aborda como una herramienta para la igualdad y la equidad educativa, ya que los derechos humanos son interdependientes entre sí y se encuentran interconectados; por eso, si el derecho a la educación se vulnera, el resto de los derechos (salud, alimento, trabajo, etc.) también se ven afectados.
